La Asociación Dr. Miguel Ragone compartió el ciclo “Los Derechos Humanos hoy, su impacto en la vida cotidiana” en instituciones educativas secundarias del interior de la provincia

En el marco del Plan de Prevención, Abordaje y Erradicación de la Violencia de Género, lanzado recientemente por el ejecutivo provincial en razón de los casos en aumento de violencia extrema sobre mujeres de la provincia, la Asociación Dr. Miguel Ragone desarrolló esta propuesta de intervención educativa en materia de género, varones, seguridad y derechos humanos, para la disminución de la violencia de género, la lucha contra el flagelo de la trata de personas y la promoción de la seguridad pública y ciudadana. En el dictado de un total de 21 talleres en 9 colegios, participaron a lo largo del ciclo un aproximado de 3000 estudiantes. 

 

Durante el último cuatrimestre, la Asociación Dr. Miguel Ragone por la Verdad, la Memoria y la Justicia, en conjunto con el Programa de Desarrollo Territorial, del Ministerio de Derechos Humanos de la provincia de Salta, compartió con alumnos, alumnas, docentes y autoridades de instituciones educativas secundarias de los municipios de Tartagal, Rosario de Lerma y Gral. Güemes y las localidades de Salvador Mazza y Aguaray una propuesta de talleres para el involucramiento de los varones en la lucha por la disminución de la violencia de género y la erradicación de sus modos más violentos, como lo es –por ejemplo– la trata de personas.

Se trata del denominado ciclo “Los Derechos Humanos hoy, su impacto en la vida cotidiana”, el cual constó de dos esquemas de intervención. Por una parte, la jornada “Varones por la disminución de la violencia de género”, la cual tiene por objeto reflexionar con los alumnos sobre cómo son construidas cultural y socialmente las masculinidades; cómo le son asignadas roles y características de acuerdo a un sistema social organizado patriarcalmente; la necesidad de romper y desmontar del ideario de los varones el cumplimiento de una masculinidad hegemónica que supone exigencias, por momentos, extremas despertando tensiones, disputas, frustraciones y violencias: entre varones mismos y de varones hacia mujeres. Asimismo, se plantea como eje central en este esquema la importancia y necesidad de construir modos alternativos de ser, pensar y actuar como varones: más democráticos, plurales, equitativos e igualitarios.

En segundo lugar, el esquema “Seguridad y derechos humanos: los jóvenes y la discriminación” que pretende generar debates sobre la relación de los jóvenes con la policía. Es, además, una apuesta a incentivar la reflexión necesaria entre la ciudadanía y las instituciones intermedias a cerca de la democratización policial, desde un enfoque integral de la vida policial y la especial singularidad de los cuerpos generizados e individuales de cada policía. Una discusión que involucra necesariamente  nuestras nociones respecto a lo público y lo privado y las vinculaciones posibles (y a veces necesarias) entre ambas dimensiones de nuestra vida en sociedad; analizando, desde distintos enfoques, los porqués de la importancia de un acercamiento y una relación más próxima entre la juventud y las instituciones de la seguridad pública.

Todos los encuentros fueron desarrollados en base a talleres vivenciales y participativos coordinados por la Lic. Julieta Rivera, la Lic. Gabriela Vuistaz, Aramis Escobar, Fernando Pequeño Ragone y el Cr. Eduardo Javier Sanchez. En el transcurso de los mismos, los alumnos debatieron y luego expusieron las nociones tradicionales y propias de lo que es “ser varón”. Asimismo, compararon sus diferentes ponencias.

Ambos esquemas son parte integrante de los lineamientos y objetivos para el abordaje, la prevención y erradicación del plan estratégico provincial “UNIDOS POR UNA SALTA LIBRE DE VIOLENCIA”. Tal programa fue creado por el ejecutivo de la provincia de Salta con el propósito de contribuir a la desnaturalización de la violencia y a la erradicación de los patrones socioculturales de desigualdad entre mujeres y varones, siendo conscientes que la violencia es una problemática multicausal y, ante todo, de motivaciones culturales.

Miércoles, 15 de octubre. Instituto de Educación Superior N° 6039 de Aguaray.

Se trabajó en la institución educativa de mujeres -dirigida por el prof. Oscar Amaya- en doble turno, mañana y tarde, sobre prevención de trata de personas. Participaron, en total, 225 alumnas.

Capacitación en prevención de trata de personas con las alumnas del Instituto de Educación Superior N° 6039.

Jueves, 16 de octubre. Escuela de Educación Técnica N° 3120 de Aguaray y Escuela de Educación Técnica N° 3143.

Taller sobre prevención de trata de personas en la institución dirigida por la prof. Silvia Yavi y la E.E.T. N° 3143 de la localidad de Aguaray, desde la perspectiva de varones para la disminución de la violencia de género. En doble jornada, mañana y tarde, particiaron alrededor de 400 estudiantes.

Taller en E.E.T. Nº 3120 sobre prevención de trata de personas

El alumnado de la E.E.T. Nº 3143 durante el desarrollo del taller de sensibilización y prevención.

Viernes, 17 de octubre. Colegio Mariano Moreno N° 5006 de Aguaray.

Durante la mañana del viernes 18 de octubre, participaron alrededor de 100 jóvenes de la institución dirigida por el Ing. Mario Quiroga sobre sensibilización y prevención en trata de personas.

Los alumnos y las alumnas del Cgio. Mariano Moreno Nº 5006 también sumaron su compromiso.

Para conocer más sobre estas jornadas, click en el vínculo siguiente.

Programa de Desarrollo Territorial, Secretaría de Derechos Humanos Salta: Ciclo "Derechos Humanos Hoy, su impacto en la vida...: Durante el mes de octubre el Programa de Desarrollo Territorial, de la Secretaría de Derechos Humanos de la provincia de Salta, compart...

Viernes, 24 de octubre. Talleres sobre prevención del delito de trata de personas en colegios secundarios de la ciudad de Gral. Güemes

Jornadas por masculinidades democráticas en la prevención del delito de trata de personas, en los colegios "Dr. Facundo de Zuviría" y "Dr. Mariano Moreno". Entre ambas instituciones, participaron alrededor de 400 personas: alumnos, alumnas y docentes.

Güemes es una localidad estratégicamente ubicada en el territorio local que se constituye en paso obligado para la comunicación con el resto del país y con países limítrofes; razón por la cual es un espacio sensible a la instalación de delitos como la trata de personas con fines de explotación sexual y laboral.

Varones del colegio Dr. Facundo Zuviría que suman sus voces a la causa.

Para conocer más sobre estas acciones, click en el vínculo siguiente.

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Viernes, 31 de octubre. Por varones más plurales: jornada “Varones por la disminución de la violencia” en Escuela Técnica Nº 3131

Continuando con el ciclo “Los Derechos Humanos hoy, su impacto en la vida cotidiana”, el Programa de Desarrollo Territorial compartió con los/las alumnos/as y docentes de esta institución educativa secundaria del municipio de Gral. Güemes esta propuesta de intervención en materia de género, varones y derechos humanos para la disminución de la violencia de género.

Preguntas disparadoras durante la segunda parte del taller: "¿Cómo reconocemos a un varón?", "¿somos varones sólo por motivos biológicos?".

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Miércoles, 12 de noviembre. Varones por la disminución de la violencia de género en E.E.T. Nº 3169

Dando cierre al ciclo “Los Derechos Humanos hoy, su impacto en la vida cotidiana”, el equipo del Programa de Desarrollo Territorial compartió esta jornada con alumnos, alumnas y docentes de la institución educativa secundaria, dirigida por el prof. Juan Meloni, ubicada en la localidad de Campo Santo. Participaron de esta propuesta que pretende involucrar a los varones en la lucha por la disminución de la violencia contra las mujeres un total aproximado de 370 estudiantes.

Los alumnos desarrollaron en dinámicas grupales consignas sobre varones y violencia, en las cuales aplicaron la teoría aprendida en ejemplos de sus propias experiencias como varones.

 Para ampliar información sobre esta acción, click sobre el vínculo siguiente.

Programa de Desarrollo Territorial, Secretaría de Derechos Humanos Salta: Varones por la disminución de la violencia de géne...: Dando cierre al ciclo “Los Derechos Humanos hoy, su impacto en la vida cotidiana”, el equipo del Programa de Desarrollo Territorial com...

Nuevas voces se suman y se seguirán sumando. Desdibujemos conjuntamente las construcciones sociales inequitativas.

 

Varones por la disminución de la violencia de género en E.E.T. Nº 3169

Dando cierre al ciclo “Los Derechos Humanos hoy, su impacto en la vida cotidiana”, el equipo del Programa de Desarrollo Territorial compartió esta jornada con alumnos, alumnas y docentes de la institución educativa secundaria, dirigida por el prof. Juan Meloni, ubicada en la localidad de Campo Santo. Participaron de esta propuesta que pretende involucrar a los varones en la lucha por la disminución de la violencia contra las mujeres un total aproximado de 370 estudiantes.

En el día de ayer, la Secretaría de Derechos Humanos de la provincia de Salta, presentó una nueva edición del ciclo “Derechos Humanos hoy, su impacto en la vida cotidiana”. En esta oportunidad, profesionales del Programa de Desarrollo Territorial (P.D.T.) –organizadores de este ciclo de jornadas– compartieron junto a alumnos, alumnas, docentes de la Escuela de Educación Técnica Nº 3169, institución educativa secundaria ubicada en el municipio de General Güemes. La misma se dividió en dos talleres, uno por mañana y el otro por la tarde, de los que participaron, entre ambos, un total cercano a 370 alumnos.

Los integrantes del Programa de Desarrollo Territorial presentaron la última jornada del año, dando, así, cierre a esta propuesta de intervención educativa –en materia de género y varones– que mantuvo por objeto generar espacios de diálogo y reflexión para varones, posibilitando una apertura para el cuestionamiento de prenociones y estereotipos naturalizados erróneamente y concientizándolos sobre la importancia de su involucramiento en la lucha por la disminución de la violencia hacia mujeres y niñas.

En ambas comisiones, los talleres fueron iniciados por la Lic. Gabriela Vuistaz –psicoanalista–,  quien reflexionó junto a los alumnos y las alumnas los modos en que los espacios público y privado se han transformado y cómo estas transformaciones atraviesan nuestras familias, a las instituciones y a la comunidad en general, teniendo efectos en nuestra subjetividad. Estos cambios, muchas veces, traen sufrimiento a los sujetos. En este sentido, la Lic. Vuistaz analizó estas transformaciones y cómo inciden en la vida de los sujetos, particularmente en la de los varones. 

La Lic. Vuistaz trabajó con ambas comisiones cómo las transformaciones familiares inciden en las nociones y los modos de vivir la masculinidad.

Por último, Fernando Pequeño Ragone indagó junto a los y las estudiantes sobre las formas en que son construidas las masculinidades en las políticas públicas y programas en temas tales como violencias, salud sexual y salud reproductiva, paternidades, homofobia, identidades de género y generacionales, entre otros, y propuso lineamientos para lograr un mayor involucramiento de hombres en la equidad de género.

Los alumnos desarrollaron en dinámicas grupales consignas sobre varones y violencia, en las cuales aplicaron la teoría aprendida en ejemplos de sus propias experiencias como varones.

Por su parte, integrantes del Programa de Desarrollo Territorial confirman en que avanzarán en realizar un balance sobre el impacto de un total de 33 (treinta y tres) talleres dicatados en un periodo de seis meses, a los que asistieron un total aproximado de 6000 (seis mil) estudiantes de instituciones educativas secundarias y terciarias, tanto de la capital salteña como del interior de la provincia. Evaluando de este modo qué cuestiones deberán ajustarse o reconsidarse y cuáles potenciarse, con el objeto de poder replicar estas experiencias en el año próximo.

Por varones más plurales: jornada “Varones por la disminución de la violencia” en Escuela Técnica Nº 3131

Continuando con el ciclo “Los Derechos Humanos hoy, su impacto en la vida cotidiana”, el Programa de Desarrollo Territorial compartió con los/las alumnos/as y docentes de esta institución educativa secundaria del municipio de Gral. Güemes esta propuesta de intervención en materia de género, varones y derechos humanos para la disminución de la violencia de género.

Por la mañana de ayer, la Secretaría de Derechos Humanos de la provincia de Salta presentó una nueva edición del ciclo DERECHOS HUMANOS HOY, su impacto en la vida cotidiana. En esta oportunidad, profesionales del Programa de Desarrollo Territorial (P.D.T.) –organizadores de este ciclo de jornadas– compartieron junto a alumnos, alumnas, docentes de la Escuela Técnica Nº 3131, institución educativa secundaria ubicada en el municipio de General Güemes. 

  

Los integrantes del Programa de Desarrollo Territorial presentaron el primer esquema del ciclo, la jornada GÉNERO, DERECHOS HUMANOS Y EL ROL DE LOS VARONES EN LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA, propuesta que mantiene por objeto generar espacios de diálogo y reflexión para varones, posibilitando una apertura para el cuestionamiento de prenociones y estereotipos naturalizados erróneamente y concientizándolos sobre la importancia de su involucramiento en la lucha por la disminución de la violencia de género.

Iniciando con la jornada, la Lic. Gabriela Vuistaz, reflexionó junto a los alumnos y las alumnas los modos en que los espacios público y privado se han transformado y cómo estas transformaciones atraviesan nuestras familias, a las instituciones y a la comunidad en general, teniendo efectos en nuestra subjetividad. Estos cambios, muchas veces, traen sufrimiento a los sujetos. En este sentido, la Lic. Vuistaz analizó estas transformaciones y cómo inciden en la vida de los sujetos, particularmente en la de los varones. 

Las transformaciones de la familia "tradicional" a partir de la modernidad y los rasgos de las "nuevas" familias, tópicos desarrollados durante el taller.

Seguidamente, se propuso a los alumnos y las alumnas la consigna de redactar qué características consideraban que debe poseer un varón para ser reconocido como varón. Entre otras nociones, reflejaron:

·         Un varón debe llevar dinero al hogar.

·         Un varón debe ser macho.

·         Debe ser caballero.

·         Debe comportarse con seguridad.

·         Tiene que saber jugar fútbol.

·         Debe mostrar fuerza y no llorar.

Preguntas disparadoras durante la segunda parte del taller: "¿Cómo reconocemos a un varón?", "¿somos varones sólo por motivos biológicos?".

En función a las respuestas de alumnos y alumnas, el Cr. Javier Sanchez –estudiante de antropología en la UNSa y con formación en ciencias económicas en Ucasal– junto a Aramis Escobar reflexionaron sobre cómo son construidas cultural y socialmente las masculinidades; cómo le son asignadas roles y características de acuerdo a un sistema social organizado patriarcalmente; la necesidad de romper y desmontar del ideario de los varones el cumplimiento de una masculinidad hegemónica que supone exigencias, por momentos, extremas despertando tensiones, disputas, frustraciones y violencias: entre varones mismos y de varones hacia mujeres. Finalmente, destacó la importancia de construir modos alternativos de ser, pensar y actuar como varones: más democráticos, plurales, equitativos e igualitarios.

Jornada “Varones por la disminución de la violencia” en la Escuela Técnica Nº 5169

Continuando con el programa de talleres del ciclo “Los Derechos Humanos Hoy, su impacto en la vida cotidiana”, el Programa de Desarrollo Territorial compartió con alumnos, alumnas y docentes de la institución educativa ubicada en Bº Siglo XXI esta jornada que propone discutir sobre las maneras en que los varones aprenden a ser, actuar y sentir en tanto varones. Un debate que pretende reconducir los sentidos de masculinidad, involucrando a los varones en la lucha por la disminución de la violencia de género.

En la tarde de hoy, la Secretaría de Derechos Humanos de la provincia de Salta presentó una nueva edición del ciclo DERECHOS HUMANOS HOY, su impacto en la vida cotidiana. En esta oportunidad, profesionales del Programa de Desarrollo Territorial (P.D.T.) –organizadores de este ciclo de jornadas– compartieron junto a alumnos, alumnas, docentes de la Escuela Técnica Nº 5169, institución educativa secundaria ubicada en Bº Siglo XXI. Asistieron alrededor de 70 alumnos.

Una grata satisfacción la del equipo del Programa de Desarrollo Profesional al ver la activa participación y la claridad conceptual de los alumnos de la institución.

En esta oportunidad, la jornada estuvo a cargo de la Lic. Gabriela Vuistaz y el Cr. Javier Sanchez, quienes presentaron el primer esquema del ciclo, la jornada GÉNERO, DERECHOS HUMANOS Y EL ROL DE LOS VARONES EN LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA; propuesta que mantiene por objeto generar espacios de diálogo y reflexión para varones, concientizándolos sobre la importancia de su involucramiento en la lucha por la disminución de la violencia de género.

Expuesto el material teórico del taller, los alumnos y las alumnas, realizaron una consigna grupal: en afiches reflejaron frases, ideas, dibujos y aportes para intervenir en las causas de la violencia de género; apostando a modos menos violentos de ser varones, y a generar vínculos más equitativos y democráticos entre varones y mujeres.

El resultado de la consigna realizada por los alumnos y las alumnas organizados grupalmente.

Entre algunas de las consignas que plasmaron los alumnos y las alumnas, se leyó:

·         “No a la agresión física, verbal y psicológica”.

·         “No a las presiones”.

·         “Seamos varones más equitativos”.

·         “Cada hombre tiene sentimientos”.

·         “Las personas se entienden hablando, no a los golpes”.

·         “Basta de violencia por parte de la policía hacia los menores”.

·         “Cualquier momento es bueno para decir basta”.

·         “No al machismo”.

·         “Si te pega no te quiere”.

·         “Las mujeres tenemos los mismos derechos que los hombres”.

Agradecemos al Director Manuel González y a la Prof. Laura Cruz por la iniciativa de compartir el taller con los alumnos y las alumnas de su institución y por la apertura del espacio institucional a los integrantes del P.D.T.